Į nacionalinę švietimo sistemą įvedus naujus valstybinius standartus, projektinė veikla tapo nepakeičiamu elementu bet kurioje dalykinėje srityje. Vadovaujami mentorių-mokytojų, vaikinai apgalvoja ir įgyvendina įvairių mokslo sričių tyrimus. Pradiniame ugdymo etape moksleiviai studijuoja kursą „Pasaulis aplink“.
Vykdydami šią temą, jie gauna pirminį supratimą apie laukinę gamtą, procesus. Ypatingas dėmesys šioje edukacinėje srityje skiriamas krašto istorijai ir patriotinei veiklai. Pakalbėkime apie kai kuriuos moksleivių darbus.
„Esame atsakingi už laukinę gamtą“
Pažinimo su augalais ir gyvūnais procese gali būti vykdomi projektai visame pasaulyje. Paukščiai, gyvūnai, kuriems reikia apsaugos, gali būti laikomi darbo objektu. Koks yra geriausias būdas pradėti projektą? „Pasaulis aplink: Raudonoji knyga savo rankomis“– tai vienas iš būsimo pradinių klasių mokinių kūrinio pavadinimo variantų.
Tema bus tiesąlygos, leidžiančios žmonėms išsaugoti nykstančias rūšis.
Kaip hipotezė, jaunasis mokslininkas gali daryti prielaidą, kad jis galės įnešti savo indėlį į laukinės gamtos išsaugojimą.
Darbo prasmė
Projektai visame pasaulyje plečia vaikų žinias apie savo krašto gamtą, moko būti atsakingais piliečiais, rūpintis augalais ir gyvūnais. Atliktų darbų rezultatas gali būti stendas „Taupykim palikuonims“. Projektai visame pasaulyje apima papildomų medžiagų naudojimą:
- spalvotas popierius;
- žirklės;
- guašas;
- akvarelės;
- spalvoti pieštukai.
Pagal veiklos rezultatus vaikas (vaikų grupė) parengia knygelę „Mano krašto raudonoji knyga“.
Projektai visame pasaulyje gali būti vykdomi ir per pamoką, ir kaip užklasinės veiklos dalis.
Apie ką gali papasakoti Raudonoji knyga
Pradžiai svarbu išryškinti darbo tikslą, užduotis, pasirinkti veiksmų algoritmą. Įvade autorius pagrindžia pasirinktos tyrimams temos aktualumą. Pavyzdžiui, galima pastebėti, kad mūsų kraštas išsiskiria unikalia flora ir fauna, tačiau kai kuriuos augalus reikia saugoti. Jei mes, paprasti žmonės, nesiimsime veiksmų, tai po kelerių metų dalis laukinės gamtos išnyks, mūsų palikuonys niekada nesužinos, kaip kvepia kai kurios gėlės.
Mūsų regionui reikia pagalbos, todėl mes, moksleiviai, turime žinoti apie Raudonosios knygos egzistavimą, saugoti tuos augalus, kurie yra įrašyti į ją.
Apklausa
Norėdami sukurti savo kaimo, miesto Raudonąją knygą, vaikinai turi surinkti tam tikrą informaciją. Vienas iš būdų gauti informaciją – atlikti anoniminę sociologinę apklausą. Jaunasis mokslininkas siūlo respondentams keletą klausimų, susijusių su jo darbo tema:
- ką tu žinai apie Raudonąją knygą;
- apie ką ji kalba;
- kodėl ji vadinama „raudona“;
- kokie augalai ir gyvūnai patenka į tokią knygą;
- kaip tai veikia.
Statistiškai apdorojus visas anketas, autorius apibendrina ir padaro išvadas.
Pavyzdžiui, galite imtis sociologinio projekto apie išorinį pasaulį. Tyrimo objektu gali tapti gyvūnai, kuriuos respondentai nurodė savo atsakymuose.
Jei apklausa rodo, kad dauguma respondentų neturi informacijos apie Raudonąją knygą, jos reikšmę, tai tiesioginis projekto aktualumo ir savalaikiškumo patvirtinimas.
Išsaugoti ir išsaugoti
Šiuo metu gyvūnų skaičius ir paplitimas keičiasi mūsų akyse. Sumažinti skaičių aktualu stepiniams ereliams, kurapkoms, kiškiams. Jiems išnykus, gali pasikeisti ir mus supantis pasaulis. Projektas „Mūsų klasė gamtai“turėtų padėti pakeisti šią tendenciją. Ką nusprendėme daryti? Sukūrėme informacinį bukletą, kuriame pateikiamos šių rūšių skaičiaus mažėjimo priežastys:
- per didelė sausra;
- neorganizuota medžioklė;
- brakonieriavimas;
- Cheminių medžiagų naudojimas laukams tręšti;
- aplinkos tarša.
Išvada dėl projekto
Kaip gali būti užbaigtas projektas „Pasaulis aplink“? 3 klasė apima darbo rezultatų pristatymą klasės draugams edukacinėse ir mokslinių tyrimų konferencijose, taip pat visuomenės dėmesio pritraukimas per projekto komandos sukurtus informacinius bukletus.
Juose gali atsispindėti anoniminės sociologinės apklausos rezultatai, nurodyti gyvūnai, kurie įtraukti į Raudonąją knygą, išvardytos elgesio miške taisyklės.
Kūrinys „Mano krašto raudonoji knyga“
Siūlome baigtą projektą. Pasaulis. 3 klasė“yra keletas pastraipų, susijusių su tema. Tai gali būti panaudota ugdant jaunosios kartos pažintinį susidomėjimą, formuojant teigiamą vaikų požiūrį į laukinę gamtą. Tikslas bus tyrinėti gimtąjį kraštą, susipažinti su retomis ir nykstančiomis gyvūnų ir augalų rūšimis.
Kokio dar tikslo siekiama miesto projektu? Mus supantis pasaulis yra toks pažeidžiamas, kad žmogus turi rūpintis gamta.
Kiekvienas regionas turi savo augalų ir gyvūnų, kuriuos reikia saugoti. Voronežo srities Raudonoji knyga buvo patvirtinta 2008 m. Ji vienija apie septyniolika tūkstančių augalų ir gyvūnų rūšių. Į jį neįtraukta dar apie 850 rūšių, tačiau joms taip pat reikia ypatingos apsaugos, nes kasmet jų skaičius mažėja. Knyga pristatoinformacija apie rūšies biologines savybes, išnykimo priežastis, apsaugos ir atkūrimo sąlygas.
Projektui pavyko nustatyti pagrindines rūšių retumo kategorijas:
- tie, kurie dingo;
- greitai gresia pavojus;
- retas;
- mažinimas;
- atgautina.
Pavyzdžiui, jei anksčiau Dono upėje buvo paplitusios tokios raudonos žuvys, kaip margieji upėtakiai, kurie čia deda ikrus, tai pastačius Csimlyansko užtvanką ši vertinga žuvų veislė visiškai išnyko.
Praėjusio amžiaus pradžioje tetervinų buvo daug, tačiau XX amžiaus antroje pusėje paukštis beveik visiškai išnyko. Šio reiškinio priežastimis galima laikyti brakonieriavimą, miškų kirtimą, pelkėtų vietų sausinimą. Centrinėje Rusijoje pastebima tendencija mažinti plėšriųjų paukščių skaičių: auksinių erelių, pelėdų, vanagų, erelių.
Voronežo srityje beveik neliko pelikanų, baublių, mažųjų baublių, mažėja ir gyvačių. Biologai kai kurias gyvūnų rūšis bando atkurti patys. Pavyzdžiui, praėjusio amžiaus antroje pusėje gražusis drugelis Apolonas buvo plačiai paplitęs regione, vėliau jis išnyko.
Maskvos valstybinio universiteto Biologijos fakulteto studentų, atliekančių vasaros praktiką Voronežo srityje, pastangomis pavyko sugrąžinti šias gražias būtybes į savo „istorinę tėvynę“, pasiskolinant „Apollos“Tambove..
Tokie veiksmai yra vienas iš būdų parodyti susirūpinimą laukine gamta. Tarpišskiriami augalai, įtraukti į Voronežo srities Raudonąją knygą:
- plonalapis bijūnas;
- Altajaus varpas;
- pievų rugiagėlė;
- plačialapis pelynas, mėlynės.
Biologai įsitikinę, kad norint išsaugoti retas rūšis, svarbu regione sukurti maksimalų ypač saugomų teritorijų skaičių: draustinius, gamtos rezervatus.
Archangelsko srities gamtos apsaugos projektas
Klausimai, susiję su rūpestingu žmogaus požiūriu į florą ir fauną, aptariami pamokose apie mus supantį pasaulį visuose šalies regionuose. Toks šiaurinis regionas kaip Archangelsko sritis nėra išimtis. Pavyzdžiui, projektas gali būti skirtas kadagio, įrašyto į Archangelsko srities Raudonąją knygą, tyrimui. Šis krūmas laikomas ekologinės padėties rodikliu, todėl labai svarbu išsiaiškinti, kuriose vietovėse jis auga ir kokia jo populiacija.
Išvada
Šiuo metu svarbu atkreipti žmonijos dėmesį į klausimus, susijusius su planetos floros ir faunos apsauga ir išsaugojimu. Nuo mažens jaunojoje kartoje svarbu formuoti rūpestingą požiūrį į gyvus organizmus, o tai visapusiškai palengvina projektinė veikla. Kai kurie Rusijos regionai aktyviai dalyvauja pradinio mokyklinio amžiaus vaikų aplinkosaugos įgūdžių formavimo darbuose. Pavyzdžiui, Archangelsko srityje, Karelijoje, buvo sukurti specialūs kraštotyros kursai, inkurių metu vaikai gauna pirminę informaciją apie savo krašto gamtą, tiria pagrindines regione esančias saugomas teritorijas. Kartu su miškininkais, nacionalinių parkų darbuotojais vaikai mokosi rūpintis augalais ir gyvūnais, dalyvauja kūrybiniuose konkursuose ir olimpiadose.
