Siekdami, kad mokinys ugdytų gebėjimą taisyklingai rašyti, patyrę mokytojai naudoja tokį mokymo metodą kaip žodžio rašybos analizė, nepaisant to, kad ne visuose šiuolaikiniuose vadovėliuose tokia analizė yra numatyta savo programoje. Vykdydamas šį algoritmą, vaikas įtvirtina žinias apie kalbos dalių morfeminę sudėtį. Be to, tokiu būdu mokiniui lengviau atsiminti daugybę rašybos taisyklių ir principų.
Norint atlikti žodžio rašybos analizę pamokoje, mokytojui rekomenduojama parinkti žodžius jau išstudijai rašybai. Analizavimo algoritmas gali būti maždaug toks.
Pirmiesiems pasirinktas žodis rašomas atskirai. Jei trūksta raidės, ji įterpiama. Toliau nustatoma kalbos dalis ir paryškinamos visos čia esančios morfemos. Po to mokinys turi nurodyti visas jo pastebėtas rašybą. Jei vaikas ko nors praleido, patartina, kad mokytojas prieš pereidamas prie jo nurodytų taikitas veiksmas.
Kitas žingsnis – trumpa kiekvienos rašybos analizė. Norėdami tai padaryti, studentas turi nurodyti jo tipą, trumpai apibūdinti atpažinimo požymį ir pagrįsti savo pasirinkimą. Vidurinėje mokykloje rekomenduojama įvardyti rašybos principą, kurį atitinka ši taisyklė.
Jei norite praktiškai parodyti žodžio rašybą, galima pateikti tokį pavyzdį. Būdvardyje „begėdis“yra 4 rašybos. Pirmasis iš jų priešdėlyje (bes-) nurodo šios žodžio dalies balsių rašybos taisyklę. Taisyklė sako, kad šiuo atveju -e- rašoma nepriklausomai nuo tarimo. Priešdėlio bis- rusų kalboje nėra.
Be to, žodžio rašybos analizė pateikia kurčiųjų rašybos paaiškinimą. Šiuo atveju šis laiškas parašytas dėl to, kad po jo seka kita kurčia raidė. Abi rašybos atitinka fonetinį principą.
Žodžio rašybos analizė gali būti įtraukta bet kuriame pamokos etape, tačiau tokie pratimai suteiks maksimalų efektą fiksuojant medžiagą. Aukščiau pateiktame pavyzdyje „nesąžiningi“taip pat turi „silpną“garsą šaknyje -sąžinė-. Čia rašyba netikrinama, reikia atsiminti šią nekirčiuotą balsę. Ši ortograma nurodo tradicinį rusų kalbos principą. Paskutinė šio žodžio rašyba yra neištariamas priebalsis -t-. Norėdami tai patikrinti,pakanka pasirinkti vienašaknį daiktavardį, kuriame garsas yra tvirtoje pozicijoje (sąžinė).
Kai kuriais atvejais tikslinga pakviesti mokinius pateikti testo ar panašius šios taisyklės žodžius. Tai galima padaryti tiek žodžiu, tiek raštu.
Įskaitant žodžio rašybos analizę rusų kalbos pamokose nuo pradinės mokyklos, mokytojas prisideda prie kompetentingų vaikų sąmoningo rašymo įgūdžių formavimo. O garsiai sakydami rašymo taisykles mokiniai jas sustiprina. Be to, šie pratimai labiausiai tinka mokytis teorines žinias pritaikyti praktikoje.
