Tyrimo metodai kursiniame darbe – tai priemonės, įrankiai, padedantys įgyti naujų įgūdžių ir žinių, plečiantys teorinę bazę. Jie leidžia patvirtinti arba pagrįsti kursiniame darbe išdėstytas tezes.
Kursiniame darbe taikomi skirtingi mokslinio tyrimo metodai, todėl kiekvienu atveju svarbu juos teisingai pasirinkti.
Svarbumas
Tyrimo metodai kursiniame darbe leidžia nustatyti tiesą, teisingai suprasti ir paaiškinti esamą situaciją, o prireikus ją pakeisti tinkama linkme. Atrenkant juos būtina atsižvelgti į dalyką, objektą, tyrimo tikslus.
Tyrimo metodai kursiniame darbe būtini norint suprasti temą, tikslą, veiksmų algoritmo parinkimą. Pažvelkime į juos.
Paskirstykite tyrimo metodus įKursinį darbą į dvi grupes:
- empirinis;
- teorinis.
Moksliniai metodai
Šią grupę sudaro:
- analogija;
- abstrakcija;
- klasifikacija;
- benchmark;
- apibendrinimas;
- literatūros analizė ir studijavimas;
- archyvinių š altinių svarstymas.
Jei reikia, galite naudoti vieną ar kelis iš šių metodų. Kaip rašomas kursinis darbas? Empiriniai tyrimo metodai padeda kurti medžiagą logiška seka.
Mokslinis
Šią grupę sudaro šios parinktys:
- stebėjimas;
- simuliacija;
- eksperimentai;
- interviu arba pokalbis;
- matavimai, skaičiavimai;
- aprašymas;
- apklausa
Jie turėtų būti atskleisti praktinėje darbo dalyje. Čia aprašomi pasirinktos parinkties naudojimo rezultatai, jos panaudojimo analizė.
Negalite atsitiktinai pasirinkti pedagoginio tyrimo metodų. Kursinis darbas turėtų būti parašytas pagrindžiant pasirinkimą, nurodant jo tinkamumą tam tikrai medžiagai.
Pasirinkimo pavyzdys
Kaip pasirinkti tyrimo metodus kursiniame darbe? Pateikiamas pavyzdys su biologija susijusioje medžiagoje. Tarkime, kad norite pagalvoti apie kukurūzų augimą tam tikromis sąlygomis, apsiginklavęs matematiniu modeliu, pagrįstu mažiausiais kvadratais. KaipPagrindžiama galimybė visapusiškai atspindėti statistinę informaciją. Iš išskirtinių bruožų, liudijančių apie autoriaus nepriklausomybę, pabrėžiame kitų panašaus pobūdžio kūrinių nebuvimą.
Teorinių metodų apibūdinimas
Jie neapima praktinių veiksmų, laboratorinių tyrimų. Pažvelkime atidžiau į tipinius mokslinius metodus, naudojamus rašant kurso medžiagą.
Abstrahavimas pagrįstas objekto kokybės ar reiškinio, analizuojamo moksliniame darbe, aprašymu.
Jo esmė slypi tame, kad studentas analizuoja dalyko ir tyrimo objekto kokybę ar savybę, reikalingą darbui rašyti, neatsižvelgdamas į kitas charakteristikas ir savybes.
Abstrakcija yra vienas geidžiamiausių humanitarinių mokslų metodų. Su jo pagalba galite suprasti svarbius pedagogikos, psichologijos, filosofijos modelius.
Abstrakcijos pavyzdžiu galime laikyti literatūros analizę, kuri dažniausiai skirstoma į įvairius stilius, tipus, žanrus. Šio metodo naudojimas padeda pašalinti tokias charakteristikas kaip spauda, publikacija, žanras, kad nebūtų paliktas kūrinio objektas ir tema.
Kaip išvadą, kurią studentas daro remdamasis abstrakcija, galima laikyti literatūros apibrėžimą kaip kūrinių, atspindinčių filosofines, menines, kitas nuomones, sumą, gebėjimą parodyti autoriaus poziciją.
Analogija
Kokie tai tyrimo metodai? Studento pasirinktos kursinio darbo temos pirmiausia patikrinamos dėl panašumo tyrimo objekte su paruošta medžiaga, tada daroma išvada apie medžiagos tinkamumą, aktualumą, gebėjimą identifikuoti medžiagos naujumą.
Neįmanoma gauti 100% rezultato naudojant analogiją, tačiau šis metodas tinka gamtos mokslų studijų sričiai.
Klasifikavimas yra vienas iš paprasčiausių tyrimo metodų. Jo esmė slypi struktūrizavime, skirstant į tiriamųjų objektų grupes pagal panašius kriterijus:
- medžiagos (porcelianas, fajansas, plastikas, mediena);
- stiliai (klasika, gotikinis, barokas);
- fizinės savybės (tūris, svoris, masė)
Taip pat yra skirstymas pagal geopolitinę priklausomybę, chronologiją. Tai pasakytina apie istorijos mokslus. Priklausomai nuo kursinio darbo krypties, autorius gali naudoti kitus metodus, kad visapusiškai atspindėtų medžiagą.
Apibendrinimas yra paklausus metodas rašant kūrybinį darbą. Kai jis taikomas, keli objektai ir objektai sujungiami į didelius blokus pagal kai kurias panašias savybes, kad būtų galima ieškoti bendrų parametrų ir skiriamųjų savybių.
Yra keletas jo tipų:
- empirinis (indukcinis), apimantis perėjimą nuo konkrečių savybių ir charakteristikų prie bendrųjų apribojimų;
- analitinis, susijęs su perėjimu nuo vieno sprendimo prie kito, apiemąstymo procesas netaikant empirinės tikrovės
Naudokite šį metodą gana dažnai. Pavyzdžiui, chemijos kursinio darbo metu autorius, atlikęs daugybę eksperimentų, turi apibendrinti gautus rezultatus, padaryti išvadą. Šis metodas tinka ir dirbant biologijos srityje.
Lyginamoji analizė yra viena iš pagrindinių metodų, kuriuos pedagogai naudoja savo darbe. Tai apima kelių objektų savybių ir charakteristikų palyginimą, kartu nustatant panašumus ir skirtumus. Pavyzdžiui, jis gali būti naudojamas analizuojant klasės komandą, atliekant ankstyvą gabumo diagnozę.
Lyginamoji analizė yra tinkama vertinant kelias vienos transporto priemonės charakteristikas. Studijuojant literatūrą, ji naudojama lyginant skirtingų autorių naudojamus meninius stilius.
Iš metodų, kuriuos galima naudoti rašant kursinį darbą, domina sintezė. Jis suprantamas kaip kelių savybių ir savybių derinys į vieną visumą. Pavyzdžiui, sintezė tinkama gamybos cechuose, siekiant nustatyti bendrą situaciją, įvertinti gamybos efektyvumą ir pelningumą.
Apibendrinti
Šiuo metu studentai pildo įvairių dalykų kursinius darbus. Nepriklausomai nuo to, ar svarstomas meno kūrinys, medžiaga, fizinis procesas, svarbu pasirinkti tinkamus metodus kokybiniam problemos nagrinėjimui.
Priklausomai nuo darbo objekto ir dalyko, galiteapsiginkluokite moksliniais ar praktiniais metodais. Pavyzdžiui, chemijos kursiniai darbai yra praktiškesni, todėl reikės analizės, sintezės, apibendrinimo.
