Valstybė, visuomenė, žmonės visada yra atvirai arba slaptai veikiami išorinių, trečiųjų šalių jėgų. Žmonės gali sutikti su tuo, ką jiems pateikia politikai, ekonomistai ar visuomenė, ir pasiduoti savo įtakai, bet gali ir atmesti. Viskas priklauso nuo to, kaip išorinės aplinkos siūlomos naujos idėjos ir perspektyvos sutampa su jų pačių interesais ir tikslais.
Kas yra įtakos zona?
Įtaka – objekto būsenos, elgsenos, kokybės keitimo procesas, naudojant atvirą ar paslėptą įtaką jam. Įtakos subjektas (tas, kuris ją organizuoja ir įgyvendina), paprastai tai daro savo, bet kartais ir objekto, į kurį nukreipti jo veiksmai, interesais. Tai yra, jie gali būti savanaudiški arba nesavanaudiški.
Zona, arba įtakos sfera – tai sritis, kurioje žmogus gali savarankiškai atlikti transformacijas. Pavyzdžiui, jis negali kištis į kažkieno šeimos reikalus, tačiau yra gana pajėgus kažką pakeisti savajame.
Asmens (taip pat visuomenės, valstybės) įtakos sfera turi nuosavybęišplėsti arba susitraukti. Tai priklauso ir nuo paties subjekto galimybių bei norų, ir nuo to, kiek jie priimtini, naudingi, naudingi antrajai pusei, tai yra įtakos objektui. Agresyvus idėjų ir sprendimų primetimas, kaip taisyklė, neprisideda prie jų autoriaus autoriteto augimo ir dėl to susiaurina jo įtakos objektui sferą.
Įtakos rūšys psichologijoje ir pedagogikoje
Psichologijoje įtakos sfera yra vidinis žmogaus pasaulis: emocijos, moralinės nuostatos ir intelektualinės galimybės. Pedagogika daro įtaką jo elgesiui ir kuria jo vidinių savybių formavimo ir ugdymo metodus.
Vykdydami įtakos žmogui ir visuomenei funkcijas, psichologijos ir pedagogikos mokslai naudoja šias rūšis:
- Funkcinis vaidmenų žaidimas. Bendravimo turinį diktuoja ne asmeninės dalyvių savybės ir santykiai, o vaidmens pozicijos: mokytojas yra mokinys, psichologas yra klientas.
- Individualus, specifinis išsilavinimas. Įtakos objekto ugdymas tų savybių, kurių jis dar nesusiformavo, pavyzdžiui, darbštumas, atvirumas.
- Socialinis. Kitų asmenų, grupių, viešųjų subjektų įtraukimas į įtaką ugdymo objektui, siekiant pakeisti jo elgesį, būseną, idėjas.
Apskritai, atsižvelgiant į tai, kad šie mokslai ruošia rytojaus žmogų – kūrėją, mąstytoją, reformatorių, ateinančių kartų mentorių, galima neperdedant teigti, kad jų įtakos sferos yra ir šiandienos.visuomenės diena ir jos ateitis.
Daugiau apie įtaką
Jis gali būti tiesioginis ir netiesioginis, nukreiptas ir nenurodytas. Šie tipai plačiai naudojami dirbant su žmonėmis, kuriems reikalinga psichologinė ir pedagoginė pagalba bei parama.
- Tiesioginė įtaka. Specialistas, dirbdamas su klientu, pasiūlo jam savo pavyzdį ar patirtį kaip veiksmo ar mėgdžiojimo modelį.
- Netiesioginė įtaka. Poveikis aplinkiniams žmonėms, jo aplinkai. Kartais tenka dirbti su vaiko šeimos nariais, bendraamžiais, kurie daro neigiamą įtaką jo elgesiui ir asmenybei. Tam prireikus pasitelkiami specialistai iš kitų tarnybų – teisėsaugos, socialinių.
- Kryptis. Įtaka konkrečiam asmeniui ar žmonių grupei, tam tikriems asmenybės bruožams, siekiant juos formuoti ar koreguoti.
- Nekryptinė. Abipusė žmonių įtaka vieni kitiems per mėgdžiojimą, įtikinėjimą, siūlymą, dėl ko keičiasi jų nuostatos ir elgesys.
Poveikio objektui organizavimas yra gana sudėtingas, tam reikia gerai išmanyti visas jo vidinės būklės subtilybes, egzistavimo sąlygas, bėdų rūšis ir priežastis, aplinkos ugdymo galimybes.
Aplinkos įtaka asmenybės raidai
Žmogus, kaip visuomenės narys, negali nepajusti jos poveikio. Visa suma įmonių, organizacijų, įstaigų, nuo kurių veiklos turinio ir kokybės priklauso žmonių gyvenimo kokybė – tai socialinės įtakos sferos. Valstybė, visuomenė, bažnyčia,politinės partijos, įvairūs visuomeniniai susivienijimai tam tikrų reikalavimų, normų pagalba daro įtaką žmogui, kontroliuoja jo raidą ir elgesį, sudaro materialines ir kitokias sąlygas vystytis ir gyventi. Jos vadinamos socializacijos institucijomis.
Arčiausiai žmogaus esanti ir labai svarbi jo asmenybės raidoje įtakos sfera yra šeima.
Būtent ji užtikrina ne tik fizinį išlikimą, bet, bendradarbiaudama su aplinkosaugos institucijomis, dorovinį, dvasinį, kultūrinį, socialinį vystymąsi.
Tikslingas žmogaus ugdymas, atitinkantis aplinkos reikalavimus, neatmeta jo individualumo ugdymo. Jausdamas visuomenės sferų įtaką, vadovaudamasis socialinėmis taisyklėmis (profesinėmis, etninėmis ir kt.), jis siekia asmeninės laisvės ir nepriklausomybės. Jis veikia pagal taisyklę: „Galima viskas, kas nekelia pavojaus kitų žmonių gyvybei ir sveikatai“. Jis užima savo poziciją daugelyje viešųjų sferų, darydamas didelę įtaką jų veiklos turiniui ir pobūdžiui.
Ekonomika svarbu
Šiuolaikinės civilizacijos egzistavimas neįmanomas be ekonomikos. Ji suteikia priemones ir paslaugas, būtinas žmonijai išlikti.
Ekonominės įtakos sferos yra:
- Socialinis, visuomeninis žmogaus ir visos valstybės gyvenimas. Šalies ekonomikos atsigavimas skatina pramonės ir žemės ūkio gamybos plėtrą, darbo našumo augimą,gyventojų vartojimo galia.
- Politinis visuomenės gyvenimas. Daugeliu atžvilgių jos turinys ir kryptis priklauso nuo to, kuri šalis kontroliuoja pagrindines gamybos rūšis. Turėdama savo tikslus, ji bando daryti įtaką administraciniam aparatui, visuomenės nuomonei.
- Kultūrinė, dvasinė sritis. Ekonomika sukuria mokslo, kultūros ir švietimo materialinę, techninę ir personalą.
Abipusis skverbtis ir įtaka visuomenės sferose yra neišvengiama. Ekonomika yra privaloma jų egzistavimo sudedamoji dalis, tačiau kartu ją skatina jų socialiniai, politiniai, dvasiniai poreikiai ir įsakymai.
Dvasinės sferos įtakos bruožai
Asmeninių motyvų sistemoje yra du pagrindiniai komponentai: žinių poreikis ir poreikis būti naudingam kitiems. Viešoji dvasinė sfera skirta skatinti ir plėtoti šiuos žmogaus siekius.
Jo komponentai (kiekvienas atskirai ir kartu su kitais) atspindi visuomenės, kurioje ji egzistuoja, moralinę esmę.
- Švietimas ir mokslas leidžia suvokti realios visuomenės privalumus ir trūkumus bei pamatyti jos vystymosi perspektyvas.
- Kultūra ir menas visose jų apraiškose yra pagrįsti žmogaus darbu. Jie suteikia žmogui idealių dvasinio tobulėjimo, elgesio, tarnavimo visuomenei pavyzdžių (literatūra, tapyba, architektūra, muzika, folkloras ir kt.).
- Religija – tikėjimas dieviška apvaizda. Kuria tikinčiųjų moralęsampratos, kurios neprieštarauja pasaulietinėms idėjoms, todėl yra viena svarbiausių visuomenės dvasinės sferos dalių.
- Ideologija yra pasaulėžiūrinių idėjų, pažiūrų į tikrovę sistema. Suformuluoja savo pasekėjų idėjas, tikslus ir interesus.
Viešoji praktika rodo, kad dvasinės sferos įtaka žmogui gali būti destruktyvi, jei joje yra, pavyzdžiui, tokių subjektų kaip sektos, ekstremistinės grupuotės.
Politinė sfera
Visus reikalus šalyje pirmiausia tvarko valstybė, glaudžiai bendradarbiaudama su įvairiomis partinėmis ir nepartinėmis organizacijomis. Jie sudaro visuomenės politinę sferą.
Visuomenės valdymo metodai apibūdina politinį režimą: totalitarinis ar demokratinis. Esant totalitariniam režimui, griežtai kontroliuojamos visos viešojo ir privataus gyvenimo sferos, persekiojami nesutarimai ir visi politinio elito interesų neatitinkantys reformų bandymai. Nesilaikoma skelbiamų piliečių teisių, slopinamos laisvės, jei tai naudinga valdantiesiems. Bauginimas, persekiojimas dėl politinių priežasčių sukelia protesto nuotaikas ir ketinimus tarp gyventojų.
Demokratinis politinis valdymo stilius: valdžią renka žmonės laisvos valios pagrindu, konstitucines teises ir laisves garantuoja ir gina įstatymas, jo laikytis privaloma visiems piliečiams, nepaisant jų socialinės padėties, tautybės, religija.
Įtakapolitinė sfera visiems likusiems yra didžiulė. Valdymo tikslai, formos, metodai gali plėsti ir, atvirkščiai, apriboti asmeninio ir socialinio augimo horizontus.
Apibendrinant
Valstybė suinteresuota, kad jos piliečių asmeninės savybės, tikslai, elgesys neprieštarautų viešiesiems interesams, bet prisidėtų prie jos vystymosi ir klestėjimo. Todėl visų įtakos sferų poveikis jam yra vykdomas ugdant savanorišką ir sąmoningą socialinių nuostatų, normų ir taisyklių priėmimą.
Įtakos subjektai – asmenys (tėvai, mokytojai, draugai), švietimo, kultūros, religinės, politinės, visuomeninės organizacijos – vykdo nesmurtines auklėjimo priemones. Švietimas, įtikinėjimas, pavyzdys, įsitraukimas į socialinę veiklą yra asocialaus gyvenimo būdo prevencijos metodai.
Darnus visų visuomenės sferų vystymasis garantuoja žmogui jo teisių ir interesų apsaugą, valstybės institucijų pagalbą, įvairių poreikių tenkinimą.
