Mokyklinių dalykų reitingų skalė reiškia vidutinį balą, įvertinantį mokinio suvokimo apie mokomąjį dalyką sunkumą. Visos klasės mokykloje yra vertinamos objektyviai, ir tai daroma būtent minėtos sistemos pagalba, likusios nėra tokios populiarios. Kompiuteriai ir įvairūs specializuoti dalykai, kurių kursas yra išsamus, laikomi sunkiausiais sudėtingumo skalėje.
Mokinių pažymiai
Sprendžiant iš daugybės moksleivių apklausų, sunkiausi dalykai jų mintyse buvo matematika, rusų kalba, užsienio kalbos, fizika ir chemija. Vidutinė griežtumo kategorija daugiausia apėmė humanitarines disciplinas, tokias kaip literatūra, geografija ir gamtos mokslai. Jie taip pat kalbėjo apie kūno kultūrą, darbą, piešimą ir dainavimą. Pastarieji taip pat gali būti priskirti lengviems daiktams rango skalėje. Atsižvelgiant į visą informaciją, būtina teisingai sudaryti mokymo programą. Tai reiškia, kad labai sunkios pamokos bus atimamos pirmosiomis savaitės dienomis, kai mokinys dar kupinas jėgų ir motyvacijos, jie taip pat turėtųtvarkaraštis turi būti įtrauktas į 2 ir 3 valandas. Paskutinės mokyklos dienos valandos turi būti naudojamos fiziniam lavinimui arba darbui.
Specialiai suprojektuojant higienišką viso ugdymo proceso organizavimą reikėtų atsižvelgti ne tik į pamokų išdėstymą, bet ir į mokinių poilsį. Laisvalaikis tarp pamokų neturėtų kelti mokiniams streso, kad jų efektyvumas pamokų metu nesumažėtų. Norėdami tai padaryti, svarbu sudaryti ir apgalvoti atostogų planą. Poilsis apima atostogas, poilsio dienas ir pertraukas, todėl šios valandos neturėtų būti trumpinamos. Teisingai sudarytos reitingų skalės pavyzdys yra būtino poilsio buvimas su optimalia pamokų paskirstymo struktūra.
Kaip atsikratyti nuovargio?
Kad mokinys visą laiką būtų aktyvus ir kupinas motyvacijos, jam būtinas geras poilsis, kuris turėtų būti nukreiptas į fizinio ir moralinio aktyvumo atkūrimą. Neapkarpyti pakeitimai ir visos poilsio dienos bus išgelbėjimas.
Dėl ilgalaikių tyrimų buvo nustatyta, kad nuovargis bus sėkmingas, jei po pamokos bus skirta bent 10 minučių. Šio laiko sumažinimas dėl mokytojo užgaidos ar valdovų neduoda mokiniui naudingo rezultato. Reitingavimo skalė rodo optimalų poilsio ir studijų santykį.
Be to, mokytojas visada turėtų užtikrinti, kad klasėje būtų palanki aplinka – grynas oras, švari patalpa.
Teisingai sudarytas tvarkaraštis pagal akademinių dalykų sunkumo skalę
Mokymo programa laikoma teisinga, jei yra numatytas visos darbo dienos grafikas ir mokiniams, ir mokytojams. Vardinės ir ranginės skalės taip pat numato, kad aukščiausias objektų sunkumo balas patenka savaitės pradžioje, tačiau šie laikotarpiai gali skirtis jaunesniems ir vyresniems studentams. Pamokos būtinai turi keistis, tai yra, lengva turi sekti po sunkią arba atvirkščiai. Mokyklose, kuriose neteikiamas modulinis ugdymas, negalima vesti dviejų identiškų dalykų iš eilės. Dalykų pavadinimai tvarkaraštyje turi atitikti mokymo programą.
Klaidingas tvarkaraštis
Reitinguojamoje mokykloje tvarkaraštis laikomas neteisingu, jei sunkiausi dalykai pagal balus patenka į pirmą ir paskutinę mokslo savaitės dienas, taip pat jei tvarkaraštis kiekvienai dienai yra vienodas. Jei sudėtingi dalykai seka vienas kitą arba ta pati sunki pamoka bus padvigubinta, tai turės blogos įtakos mokiniui. Sunkūs dalykai taip pat neturėtų būti pirmose ir paskutinėse pamokose, juos optimalu įspausti vidury dienos. Taip pat mokinys nespės ir prastai pasiruoš, jei dalykų skaičius tvarkaraštyje atitiks pavesto darbo kiekį.
Esamos mokymo programos gairės
Sudarant tvarkaraštį turite atlikti skaičiavimus. Tai parodys, kad tiriamieji savaitės pradžioje ir pabaigoje neturi aukšto balo sunkumo skalėje. Taip pat mokytojaineturėtų kontroliuoti pirmos ir paskutinės pamokos, optimaliai - tai yra mokyklos dienos vidurys. Štai kodėl apkrova turėtų kristi per vidurį.
Dviejų valandų pamokos neturėtų būti nustatomos pirmadieniais ir penktadieniais su šeštadieniais. Pradinių klasių mokytojai turėtų suprasti, kad nėra prasmės vesti dvigubas pamokas, nes tai labai nuvargins vaiką. Vidurinėje mokykloje dvi pamokos leidžiamos, tačiau tik tada, jei po jų yra lengvas balas turintis dalykas.
Vidurinėje mokykloje geriausia įvesti modulinę tvarkaraščio sistemą, kad būtų dvigubos pamokos, nes tai tinkamiausias variantas vyresniam mokiniui.
Sunkios pamokos skiriamos antrai, o kartais ir pirmai pamokai, vidutinio sunkumo dalykai turėtų būti atliekami po didelės pertraukos, o kūno kultūra ar darbas geriausiai tinka grafiko pabaigoje.
Jei yra dalykų, kurie vyksta antroje mokyklos dienos pusėje, prasminga skirti mokiniams valandą ar keturiasdešimt minučių poilsio, kad jie atsigautų. Rengiant mokymo programą taip pat būtina vadovautis mokinių nuomone, pavyzdžiui, jei klasėje gerai sekasi matematika ir fizika, tuomet svarbu kaitalioti šiuos dalykus ir didinti jų dažnumą.
Užduotų namų darbų kiekis neturėtų būti lygus arba viršyti dalykų skaičių, nes dėl to mokinys nuolat patirs stresą ir nuovargį. Svarbu, kad mokyklose būtų uždrausti nuliniai dalykai, nes jie visiškai pažeidžia mokinio kasdienybę ir varo jį nuovargiu.
Įtakamokinys iš netinkamos mokymo programos
Jei mokymo programa vis tiek sudaryta neteisingai, daugybė šios srities tyrimų rodo neigiamą rezultatą studentui ir mokytojui. Visų pirma, tai sukelia studento fizinės ir moralinės sveikatos pažeidimą, kuris kiekvienais metais dar labiau pablogės. Būtent todėl pradėtas taikyti higieninis viso mokyklos proceso organizavimas. Tai padeda išlaikyti normalius visus sveikatos rodiklius, taip pat gali turėti įtakos mokinio aktyvumui, suteikti jam motyvacijos.
