Švietimo įstaigos pagal federalinį įstatymą „Dėl švietimo“yra organizacijos, vykdančios ugdymo procesą. Jie įgyvendina vieną ar daug skirtingų krypčių.
Švietimo įstaigos vykdo mokinių (studentų) švietimą, mokymą, tobulėjimą, yra juridiniai asmenys. Savo gyvenime žmogus pereina keletą psichologinio, psichinio, fizinio vystymosi etapų. Visuomenės švietimo pagalba mažas žmogus susidoroja su visais lygiais.
Kūrimo etapai
Mažą vaiką sveikina ikimokyklinio ugdymo įstaigos (DOE). Tada ateina pradinė mokykla, kurioje vaikas suvokia savo asmenybės išskirtinumą. Trečiasis jos raidos etapas – bendrasis pagrindinis ugdymas (gimnazija, licėjus). Tada vaikas įgyja vidurinį arba aukštąjį išsilavinimą, poo tai reiškia magistrantūros studijas.
Papildomo tipo ugdymo įstaigos: vaikų dailės namai, dailės mokyklos, sporto klubai, šokių studijos yra skirtos papildomam vaikų vystymuisi. Juose vaikai mokosi pasibaigus pamokoms. Ji taip pat siūlo mokymus pataisos įstaigose, kariūnų korpuse.
Švietimas yra svarbiausias ugdymo sistemos elementas, kuris, be ugdomosios veiklos, papildomai apima kiekvieno vaiko auklėjimą ir ugdymą.
Ikimokykla
Tokio tipo valstybinė ugdymo įstaiga, priklausomai nuo veiklos krypties, skirstoma į keletą tipų. Bendrojo ugdymo tipo darželis, kuriame prioritetine išskiriama viena ar kelios jaunosios kartos ugdymo sritys. Pavyzdžiui, vaikų darželis specializuojasi ikimokyklinukų fiziniame, meniniame, estetiniame, intelektualiniame ugdyme.
Yra ir kompensacinių darželių, kuriuose pagrindinis darbo akcentas – vaikų psichinės ir fizinės raidos nukrypimų korekcija.
Sveikatos gerinimo ir priežiūros darželis skirtas profilaktinėms, sanitarinėms-higieninėms, sveikatą gerinančioms procedūroms ir veiklai.
Komplektinio tipo ugdymo įstaigos ugdymo programa leidžia derinti rekreacines, kompensuojamąsias, bendrojo ugdymo grupes.
Vaiko raidos centrai organizuojami psichikos irDU mokinių fizinis vystymasis, reabilitacija ir korekcija.
Ikimokyklinių įstaigų užduotys
Valstybinė ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo įstaiga skirta spręsti šiuos uždavinius:
- ikimokyklinukų fizinės ir psichinės sveikatos stiprinimas;
- asmeninis, intelektinis vaiko vystymasis;
- korekcijos įgyvendinimas, kai nustatomi nukrypimai nuo įprastos ikimokyklinuko raidos;
- visuotinių vertybių formavimas jaunosios kartos tarpe.
DOE turi einamąją sąskaitą, chartiją, antspaudą, firminį blanką. Švietimo įstaigos ugdymo programa turi atitikti federalinio valstybinio švietimo standarto, parengto ikimokykliniam ugdymui Rusijos Federacijoje, reikalavimus.
Vaikų ikimokyklinė įstaiga – Rusijos Federacijos švietimo įstaiga, įgyvendinanti įvairaus pobūdžio ikimokyklinio amžiaus vaikų bendrojo ugdymo programas, kurios prisideda prie vaikų nuo dviejų mėnesių iki septynerių metų ugdymo, ugdymo, priežiūros, reabilitacijos ir priežiūros. amžiaus.
Privačios ikimokyklinės įstaigos
Šiuo metu šalyje atsiranda vis daugiau privačių (nevalstybinių) darželių. Norint gauti leidimą tokiai veiklai, valstybės institucijoms būtina pateikti dokumentų paketą. Suvoktipedagogine veikla privačiuose darželiuose gali būti tik profesionalūs auklėtojai, turintys valstybinį diplomą. Jie dirba kurdami programas, panašias į kolegų veiklą valstybinėse ikimokyklinėse įstaigose.
Tautinio ugdymo ypatumai
Savivaldybių švietimo įstaigos skirstomos į keletą tipų. Tarp jų – gimnazijos, kariūnų korpusai, pamaininės (vakarinės) mokyklos, švietimo darbo kolonijos. Jie taip pat apima pagrindinį bendrojo lavinimo mokyklą, pradines mokyklas.
Biudžetinė ugdymo įstaiga pradinio mokyklinio amžiaus vaikams užtikrina tęstinumą tarp ikimokyklinio ir pradinio ugdymo, tobulėjimo, ugdymo.
Mokytojai sudaro optimalias sąlygas ugdytis mokinių komunikaciniams, kūrybiniams, intelektualiniams gebėjimams, formuoja juose teigiamą požiūrį į gimtąją kalbą ir kultūrą.
Mokymosi proceso organizavimui pradinėse klasėse būdingas kalendorius (metinis), pamokų planai, taip pat pamokų tvarkaraštis.
Peržiūros
Tarp pagrindinių valdžios institucijų yra:
- pradinės bendrojo lavinimo mokyklos;
- pagrindinės švietimo įstaigos;
- aukštosios mokyklos;
- didžiosios mokyklos;
- gimnazijos (pateikti išsamų įvairių sričių tyrimą: humanitarinę, mokslinę);
- licėjai su įvairiaisprofiliai.
Privačios mokyklos
Be nemokamų licėjų ir gimnazijų, skirtų kiekvienam mokiniui sukurti individualias ugdymo trajektorijas, dabar šalyje atsiranda ir privačių (komercinių) ugdymo įstaigų.
Tokių mokyklų mokiniai baigiamuosius egzaminus laiko taip pat, kaip ir valstybinių (nemokamų) švietimo organizacijų mokiniai. Tik sėkmingai išlaikę baigiamąjį atestavimą ir vieningą valstybinį egzaminą privačių įstaigų studentai gauna valstybės pripažintus pažymėjimus, turi teisę stoti į vidurines ir aukštąsias mokyklas.
Specialusis vidurinis išsilavinimas
Profesinio mokymo įstaigose priimami nebaigto ir baigto vidurinio išsilavinimo pagrindu, priklausomai nuo profilio ir krypties. Yra tam tikra studentų priėmimo tvarka, kurią nustato Rusijos Federacijos švietimo ministerija. Profesinio mokymo įstaiga veikia pagal standartų reikalavimus atitinkančias ugdymo programas šiame ugdymo etape.
Aukštasis mokslas
Dvidešimt pirmojo amžiaus pradžioje Rusijoje pradėjo kurtis daugybė aukščiausio lygio nevalstybinių (mokamų) švietimo įstaigų. Tarp pagrindinių šio tipo išsilavinimo trūkumų reikia pažymėti, kad nėra valstybinio dokumento, patvirtinančio aukštąjį išsilavinimą.
Be valstybinio akreditavimo, komercinės aukštosios mokyklosšvietimas neturi teisės vykdyti edukacinės veiklos, priimti, mokyti, magistrantūros studentus.
Dėl to, kad aukščiausio lygio komercinių švietimo įstaigų absolventai turėjo žemą žinių kokybę, nebuvo paklausūs darbo rinkoje, daugelis šių Rusijos universitetų ir akademijų buvo uždaryti Lietuvos Respublikos Vyriausybės sprendimu. Rusijos Federacijos švietimo ministerija.
Apibendrinant
Šiuo metu Rusijos Federacijoje veikia tiek privačios (mokamos), tiek valstybinės (nemokamos) įvairaus lygio švietimo organizacijos. Nepakankamas ikimokyklinių įstaigų finansavimas lėmė privačių darželių atsiradimą. Žinoma, jas rengdami verslininkai privalo paisyti visų konstitucinių mažųjų mūsų šalies piliečių teisių, ypač gauti išsilavinimą ir tobulėti. Valstybė taip pat atidžiai stebi visų lygių – nuo darželio iki aukštojo specializuoto mokymo – mokamose (nevalstybinėse) įstaigose vykdomas programas. Padarius „Švietimo įstatymo“pažeidimus, valstybė turi teisę uždaryti nevalstybinę švietimo įstaigą.
