Kartais žmogui kyla įvairiausių minčių ir keistų klausimų, pavyzdžiui, kaip sukurti pasakėčią. Visiems keistų klausimų mėgėjams pabandysime duoti tam tikrą šios problemos sprendimo kryptį. Natūralu, kad greičiausiai tokį klausimą uždavęs žmogus vargu ar pretenduos į La Fontaine ir Krylovo laurus, tačiau kartais žmogus nori egzotiškų dalykų arba turi moksleivių. O mokykloje, kaip žinote, yra visokių užduočių.
Pasakos moralė
Prieš konkrečiai galvodami, kaip sukurti pasakėčią, turite suprasti, kokią moralę norite joje „įk alti“. Paprasčiau tariant, ko šis kūrinys turėtų išmokyti.
Jei skaitytume skirtingų rašytojų interviu, jie beveik vienbalsiai sako: „Idėja yra visa ko galva“. Šiuo atveju meno kūrinio apimtis yra visiškai nesvarbi, svarbiausia, kad taip nėrabuvo beprasmis.
Paprastai jei žmogus klausia savęs, kaip sukurti pasakėčią su morale, tada jis turi aiškų tikslą, kodėl jam reikia šios pasakėčios. Pavyzdžiui, tėvai nori ką nors sukurti, kad parodytų vaikui, kaip gera išlaikyti savo kambarį švarų. Sklypas pastatytas pagal autoriaus sumanymą.
Kadangi mūsų užduotis yra parodyti konkretų pasakėčios kūrimo pavyzdį, pasitelksime pasakos „Lapė ir vynuogės“moralą ir sugalvosime naujus personažus, tiksliau, net veidą.
Veikėjai
Kitas žingsnis sprendžiant problemą „kaip sukurti pasakėčią“yra veikėjo pasirinkimas. Paprastai tai yra gyvūnai, kurie yra labai panašūs į žmones. Tačiau čia svarbu laikytis tam tikro tikroviškumo. Gyvūnai tikrai turėtų būti panašūs į žmones savo įpročiais ar idėjomis, kurios tradiciškai priimtos visuomenėje. Pavyzdžiui, pasakos skruzdėlė negali būti tinginė, o laumžirgis – darboholikas. Nes tai prieštarauja ne tik tam tikriems gyvūnų vaizdiniams, bet ir kultūrinei tradicijai. Ir taip, tai ypač svarbu, kai kalbama apie tai, kaip sukurti pasakėčią su morale.
Kitaip tariant, gal pasaka, žinoma, yra fikcija, bet viskas joje turi būti tikroviška ir pagrįsta bent pasaulietišku sveiku protu.
Šuo ir vitrinos, arba lapė ir vynuogės nauju būdu
Įsivaizduokite šlapią alkaną benamį šunį, vaikštantį gatvėmis, jis yra prastai maitinamas ir negeriantis. Ir tada priešais jį iškyla mėsinės vitrinos, ten yra kumpių, vištienos, mėsos kiekvienam skoniui irklestėjimas. Tačiau čia yra problema: šunys į parduotuvę neįleidžiami. Mūsų šuo vaikšto pro langą tai ir tai, bet ne. Stiklas neleidžia jam prasibrauti iki norimo objekto. Tada jis sako sau: „Turbūt parduoda supuvusius daiktus“ir nueina kasti į netoliese esančią šiukšliadėžę.
Taip pasirodė esė, mes ją parašėme kaip atsakymą į klausimą, kaip sukurti pasakėčią. Negalima sakyti, kad mums pavyko, kaip ir klasikai, bet tai taip pat atrodo gana pakenčiama.
Dabar pakalbėkime apie tai, ką daryti, jei fantazijos š altinis išdžiūvo.
Kaip rasti siužetą ir moralę naujai pasakai?
Vėlgi, priklausomai nuo to, ką autorius nori gauti iš pasakos. Apskritai savo artimiausios aplinkos likimus ir personažus galite panaudoti kaip medžiagą, bet tik taip, kad prototipai neatspėtų.
Beje, todėl pagrindiniai pasakų veikėjai dažniausiai yra gyvūnai. Jie yra kai kurie kolektyviniai visų žmonių įvaizdžiai, o jei visi, tai niekas konkrečiai. Iš jų juokiamasi, nes niekas apie save negalvoja ir visi žiūri į savo kaimyną. Jie kikena į mūsų mažesniuosius brolius. Ir viskas dėl to, kad fabulistai, galvodami apie kitos pasakėčios siužetą, svarsto, kokią pasakėčią sukurti apie gyvūnus? Tačiau jei gyvūnai sudarytų kompoziciją, mes, žmonės, to nerastume pakankamai.
Jei nieko neateina į galvą ir esate kūrybingai bevaisis, pabandykite įsivaizduoti aplinkinius prisidengę gyvūnais. Jūsų žmona, viršininkas, kolegos, draugai. Tokiu atveju pats gyvenimas padės pasiūlyti siužetą.
Vaikas ir pasaka
Tiesa, jei vaikas nusprendžia imtis kūrybos, tada jam viskas daug lengviau. Vaikai mąsto labai perkeltine prasme, turbūt iki 15 metų, tada, kai prasideda neramus brendimo laikas, žmogus praranda jungiamąją giją su vaikyste, mąstymas tampa „suaugęs“.
Juk Kristus ne veltui paliko: „Būk kaip vaikai“. Ir čia esmė ne tik tai, kad pasaulio naujokai yra nenuodėmi ir labai arti Dievo, bet ir tai, kad vaikų mąstymas dar nemirktelėjęs, jie labai arti gyvenimo, pirminio jo š altinio, todėl rašyti jiems labai lengva. Jiems rašymas yra tarsi kvėpavimas. Tai taip pat rodo, kad vaikui fantazijų pasaulis yra artimesnis nei realus pasaulis. Vaikai galėtų pritarti G. Hesse žodžiais: „Tikrovė yra šiukšlė“, tačiau užaugę žmonės į šias šiukšles žiūri rimtai ir pamiršta apie svarbius dalykus.
Taigi, jei pasiūlysite mokiniui, pavyzdžiui, 5 klasėje sukurti pasakėčią, jis nesunkiai tai padarys. Tiesa, tik tuo atveju, jei tėvai kontroliuoja procesą. Jie turėtų užduoti sau klausimą, kaip sukurti pasakėčią. Pavyzdžiui, 5 klasė gali būti pasirinkta kaip taikinys, todėl jis turėtų tai priimti palankiai. Jei jums pasisekė ir turite namuose greitą penktoką, pasakos kompoziciją pateikite jam jo malone, tiesiog nukreipkite savo vaiko smurtinę fantaziją į kultūros normų ir sveiko proto pagrindą.
Tikimės, kad straipsnis padės parašyti bent vieną padorią pasakėčią.
