Pražeidimų prevencija yra svarbi problema, kurią kiekvienas klasės mokytojas įtraukia į savo darbą. Išanalizuokime tokios veiklos, taip pat tų veiklų, kurios gali būti vykdomos ugdymo įstaigose, reikšmę šia kryptimi.
Problemos aktualumas
Valstybė vaikystę laiko svarbiu ir atsakingu žmogaus gyvenimo etapu, vadovaujasi prioritetinio pasirengimo visaverčiam gyvenimui visuomenėje principų. Ypatingas dėmesys skiriamas jaunosios kartos visuomeninės ir kūrybinės veiklos formavimui, aukštoms moralinėms savybėms: pilietiškumui ir patriotiškumui.
Šiuolaikinei Rusijos visuomenei būdingos ekonominės ir socialinės problemos gerokai sumažino šeimos institutą, susilpnino jos įtaką paauglių auklėjimui.
Dėl šio proceso daugėja gatvės vaikų, didėja narkotikų ir įvairių psichotropinių vaistų, alkoholinių gėrimų platinimas.
Šalyje kasmet vyksta vis daugiau renginių300 tūkst. nusikalstamų veikų, padarytų nepilnamečių.
Apie šimtą tūkstančių veikų padaro vaikai, nesulaukę baudžiamosios atsakomybės amžiaus. Pavyzdžiui, smurtas šeimoje, be tėvų globos likusių vaikų skaičiaus padidėjimas.
Mokytojai turėtų apgalvoti ir organizuoti alkoholizmo prevencijos priemones, atlikti aiškinamąjį darbą su tėvais, paaugliais klasėje, pamokų valandomis, po pamokų.
Mokyklos tikslai
Nepilnamečių alkoholizmo prevencija yra tiesioginė švietimo įstaigų atsakomybė. Mokytojai rimtai dirba su klasių komandomis, siekdami formuoti jaunosios kartos idėjas apie sveiką gyvenseną.
Be to, mokytojai teikia mokiniams psichologinę pagalbą, nustato šeimas, kurios atsidūrė socialiai pavojingoje situacijoje.
Išsami alkoholizmo prevencijos programa prisideda prie sveiko šeimos klimato.
Ligų, priklausomybių, asocialaus elgesio prevencija negali būti vykdoma be sistemingo paauglių, vaikų, jaunimo sveikos gyvensenos ypatybių formavimo.
Visa veikla, kurią mokytojas planuoja klasėje, turi tam tikrą kryptį.
Paauglių alkoholizmo prevencija vykdoma ne tik pamokų metu, popamokinėje veikloje, bet ir įtraukiant jaunąją kartą į įvairius veiksmus, susijusius su tinkamų socialinių įgūdžių formavimu.elgesys.
Kalbant apie piktnaudžiavimo narkotinėmis ir psichotropinėmis medžiagomis prevenciją, visų pirma į veiklą būtina įtraukti moksleivių tėvus.
Teoriniai aspektai
Nepilnamečių alkoholizmo prevencija turėtų prasidėti nuo alkoholizmo, narkomanijos ir rūkymo terminų paaiškinimo.
Narkomanija vadinama priklausomybe, skausminga trauka nuolatiniam narkotikų vartojimui, dėl kurios labai pablogėja fizinės ir psichinės funkcijos.
Piktnaudžiavimas narkotinėmis medžiagomis yra liga, kurią sukelia toksinių medžiagų vartojimas, tai yra kofeino, trankviliantų, kvapiųjų medžiagų įkvėpimas.
Apsvaigus atsiranda regos haliucinacijos. Vartojant narkotikus, toksinius junginius, paaugliui išsivysto fizinė ir psichinė priklausomybė, noras bet kokiomis priemonėmis patenkinti narkotikų poreikį.
Paauglių alkoholizmo prevencija padeda laiku užkirsti kelią priklausomybės išsivystymui. Kalbėdamas apie alkoholio pavojų, mokytojas gali įtraukti medicinos darbuotojus. Jie paaiškins paaugliams, kad piktnaudžiavimas alkoholiu sukelia socialinę ir moralinę asmens degradaciją. Tokia priklausomybė vystosi palaipsniui, lydima sudėtingiausių procesų organizme, kuriems būdingi negrįžtami pokyčiai. Alkoholis tampa nepakeičiamu medžiagų apykaitos procesų reguliavimo ir palaikymo elementu.
Paauglystė
Paauglių alkoholizmo prevencija yra būtina, nes šis amžius pasižymi elgesio, fiziologinėmis raidos ypatybėmis. Visi vaikai pereina „beždžionių“stadiją, kurios, mėgdžiodamos likusius bendraamžius, kopijuoja savo bruožus. Toks vaikystės elgesio bruožas psichologijoje vadinamas imitacine reakcija. Tai laikoma natūralia, būtina visapusiškam psichologiniam vystymuisi. Tokiose situacijose vaikas išmoksta išbandyti įvairius socialinius vaidmenis, kurti santykius su kitais žmonėmis.
Nr.
Kad paauglių alkoholizmo prevencija būtų efektyvi ir efektyvi, į pagalbą mokytojams turėtų ateiti mokinių tėvai.
Jie supažindina vaikus su „legaliais narkotikais“: nikotinu, alkoholiu.
Stebėdamas suaugusiuosius, paauglys sužino apie tradiciją gerti alkoholį švenčių dienomis. Vaikas tai pradeda suvokti kaip būtinybę kurdamas linksmybių, atostogų atmosferą namuose.
Siekdami būti kaip tėtis, mama, jų draugai, paaugliai pirmą kartą išbando alkoholį. Psichologinių tyrimų rezultatai rodo, kad dauguma nusik altusių paauglių buvo užaugę disfunkcinėse šeimose. Auklėjimo šeimoje klaidos nustumia vaiką į alkoholio ir narkotikų bedugnępriklausomybės. Jokie inovatyvūs metodai neatneš norimo rezultato, jei formuojamos nuostatos nebus palaikomos šeimoje.
Psichologinio ir pedagoginio darbo organizavimas
Alkoholizmo prevencija mokykloje vykdoma pagal edukacinę programą. Šiai veiklai vadovauja socialinė pedagogė.
Visos kovos su narkotikais mokytojo veiklos sėkmė priklauso nuo to, kaip efektyviai apgalvotas alkoholizmo prevencijos veiksmų planas.
Paskaita
Ši forma yra populiariausias pedagoginės prevencijos variantas. Kaip padidinti jo efektyvumą? Galite pasirinkti ją kaip savarankišką formą, kai dirbate su aukštųjų mokyklų studentais, kurie iš klausos suvokia didelį kiekį teorinės informacijos.
Paskaitų trukmė pradinėje mokykloje neturėtų viršyti 10-15 minučių. Juos reikia derinti su vaidmenų žaidimu, mokymu.
Tokiems renginiams galite naudotis policijos pareigūnų, medicinos darbuotojų paslaugomis. Paaugliai šiuos specialistus suvokia daug geriau nei įprasti mokyklos mokytojai.
Apklausų organizavimas
Pedagoginės nusik altimų prevencijos organizavimo procesas apima įvairių anoniminių apklausų vykdymą. Jie atlieka keletą svarbių funkcijų:
- gali analizuoti prevencinės veiklos efektyvumą;
- gauta informacija leidžia nustatyti svarbiausias tolesnio darbo sritismokytojas;
- apklausos rezultatai gali tapti vykdomos prevencinės veiklos efektyvumo rodikliu.
Treniruotės
Ši forma skirta bendravimui grupėse. Tokie užsiėmimai leidžia sėkmingai išspręsti daugybę paauglio asmenybės formavimosi problemų, kurių mokytojas negali susidoroti kitais būdais. Mokymus turėtų vesti tik kvalifikuoti specialistai – psichologai. Tokie užsiėmimai vyksta tik su paaugliais, sulaukusiems penkiolikos metų.
Vaikai įgyja puikių tarpusavio bendravimo įgūdžių, įgyja papildomos kompetencijos bendravimo srityje. Dirbdami grupėje paaugliai išmoksta skirtingų bendravimo stilių, suvokia alkoholio vartojimo pavojų.
Vaidmenų žaidimai
Jų mokytojai pasitelkiami dirbant su paaugliais ne tik pamokų metu, bet ir užklasinės veiklos procese. „Išbandydami“įvairius vaidmenis, mokiniai įvaldo konstruktyvų bendravimą, mokosi atsispirti išoriniam spaudimui, mokosi veiksmingų elgesio modelių sunkiose užsikrėtus narkotikais situacijose.
Toks pasiruošimas, numatantis tikrąjį paauglio susidūrimą su bandymu jį apsvaikyti, yra gana naudingas.
Žaisdamas įvairius vaiko atsisakymo vartoti alkoholinius variantus, mokytojas formuoja neigiamą mokinių požiūrį į žalingus įpročius. Vaidmenų žaidimai ypač veiksmingi dirbant su jau turinčiais patirties paaugliaissvaiginamųjų medžiagų vartojimas.
Projekto veikla
Jis pasirodė praėjusio amžiaus pradžioje Jungtinėse Valstijose. Šiuo metu projektų technologija tapo visaverte pedagoginių sistemų sudedamąja dalimi. Šis metodas orientuotas į savarankišką paauglių darbą, kuriuo siekiama užkirsti kelią alkoholinių gėrimų vartojimui.
Išvada
Veiksmingos prevencinės veiklos organizavimas apima tam tikrų veiklų įtraukimą į darbo planą su klasės komanda. Pokalbiai, kuriais siekiama užkirsti kelią paauglių alkoholinių gėrimų vartojimui, gali būti rengiami šiomis temomis: „Atvirai apie alkoholį“, „Sveikata ir alkoholis“, „Pasakyk ne girtumui!“, „Baudžiamoji atsakomybė už nepilnamečių alkoholio vartojimą“.
Norint atkreipti dėmesį į vaikų alkoholizmo problemą, į mokyklos darbo planą įtraukti įvairūs veiksmai. Jomis siekiama formuoti jaunosios kartos susidomėjimą sveika gyvensena, tinkamos mitybos įgūdžių formavimą. Pavyzdžiui, mokyklos išvyka galėtų tapti tokio masto akcija, kurioje dalyvaus ne tik vaikai ir mokytojai, bet ir moksleivių tėvai.
