Kad kuo labiau atskleistų kalbos temą, kad kalba būtų gyva, jie naudoja retorinę priemonę. Nepaisant daugybės jų, ne visi žmonės savo kalbose naudoja techniką. Yra daugybė metodų, kurie leidžia gerai kalbėti, patraukti visuomenės dėmesį ir pasiekti efektyvų rezultatą.
Kokia yra retorinė priemonė
S. I. Ožegovo aiškinamajame žodyne pateikiamas toks retorinės priemonės apibrėžimas: oratorinis metodas, orientuotas į neigimą arba išraiškingą teigimą. Kalbos posūkiai bus tinkami, jei žinosite, kaip juos naudoti.
Retorika yra mokslas, kurio tikslas – tirti elgesio kalboje modelius ir taisykles. Jos pagalba jie įgyja viešojo kalbėjimo įgūdžių, lavina oratorinius įgūdžius. Žmogus daro įtaką klausytojui protingai ir efektyviai reikšdamas mintis. Ypač svarbios yra vizualinės ir išraiškingos priemonės.
Įstatymo pagalbaharmonizuojantis dialogas pažadina jausmus ir mintis, pereinant nuo monologo prie dialogo. Klausytojai juda į priekį orientuodamiesi ir tobulėdami kalbėdami. Efektyvus kalbėjimo poveikis retorinėmis priemonėmis pasiekiamas naudojant teisingai sudarytus sakinius ir apibendrinančias frazes. Svarbu, kad kalba būtų emocinga ir maloni.
Iškalbos dėsniai paaiškinami pasitelkus retoriką. Koncepcija pasirodė XIX amžiaus pradžioje, iškalbą padalinusi į dvi dalis: bendrąją su kalbėjimo stiliaus studijomis ir privačią su verslo dokumentacijos rengimu.
Raiškios kalbos priemonės
Leksikos sistema turi daug veidų. Nuolatinis principų, metodų ir ypatybių atnaujinimas tekste suteikia galimybę atnaujinti kalbos išraiškingumą. Retorinės priemonės ir perkeltinės bei raiškos kalbos priemonės palaikomos vaizdiniu skaitytojo mąstymu. Sudarius tam tikras sąlygas kalba bus išraiškingesnė.
Reikalingas savarankiškas kalbos autoriaus mąstymas, sąmonė, aktyvumas. Jis turėtų domėtis tuo, apie ką kalba ir apie ką rašo. Svarbu žinoti kalbos raiškos galimybes. Kalbėtojas turi treniruotis sistemingai ir sąmoningai.
Išraiškingumas turi įtakos visų elementų sustiprinimui ir slopinimui. Tai apima garsus, sintaksinius vienetus, intonaciją, artikuliacinį neryškumą, leksinį skurdą, kalbos konstravimo monotoniją. Žodynas siūlo naudoti retorinius argumentavimo, įrodymų, medžiagos pateikimo metodusspecialios lėšos. Kalbėtojai dažnai nurodo:
- Epitetai.
- Synecdoche.
- Metonimija.
- Alegorijos.
- Ironija.
- Įsikūnijimas.
- Perifrazė.
- Palyginimas.
Kalbą išraiškingą galima padaryti pasitelkus sintaksę ir jos stilistines figūras. Kalbėtojas naudoja retorinį klausimą, kreipimąsi, oksimoroną.
Oratorijos žanrai
Oratoriją sudaro skirtingi retoriniai žanrai. Tai paskaita, pranešimas, diskusija, ginčas, disertacija, šūkis. Žurnalistinio stiliaus įvairovė yra žodinė viešoji kalba. Ji skiriasi tokiomis savybėmis kaip adresato kolektyviškumas ir masiškumas, temos svarba ir pasirengimas kalbai.
Suformuoti įgūdžiai ir gebėjimai laikomi oratoriškumu. Retorika tiria šiuos įgūdžius. Dabar šios dvi sąvokos aiškinamos plačiau. Jie yra tam tikra sąveika, kuri atsiranda išsikėlus tikslą, suplanavus poveikį, numatant rezultatą. Iškalba rusų kalboje egzistuoja jau seniai. Tipai skiriasi priklausomai nuo veiklos srities.
- Politinis reiškia parlamento kalbą, mitingą, deputato ar prezidento kreipimąsi.
- Akademinė apimtis apima pranešimą, paskaitą, mokslinę diskusiją.
- Teismo procese dalyvauja advokato, k altinamojo, prokuroro kalba.
- Įprastas gyvenimas yra socialinė sritis su komplimentu, stalo kalba.
- Susijęs su dvasine ir moralinepamokslas, misionieriaus kalba.
- Derybos, pastaba, vyriausybės pareiškimas priskiriamas diplomatinėms.
Oratorija laikoma menu. Senovės figūros mano, kad to galima išmokti.
Iškalbos taisyklės
Yra keletas taisyklių, kurių turi laikytis būsimasis pranešėjas. Laikydamasis jų, jis gali lengvai užkariauti auditoriją:
- Klausytojai turėtų būti dėmesio centre. Būtina orientuotis į auditorijos interesus, stebėti reakciją į ištartus žodžius.
- Santykiai yra svarbūs: kalbėtojas su auditorija, kalbėtojas su kalbos turiniu, klausytojas su kalbos turiniu.
- Būtinai nusistatykite našumo tikslus.
- Taikykite kūno kalbą.
- Suteikite išraišką balsui.
- Žinokite, kaip atsakyti į klausimus.
Kiekviena mintis įrodyta, argumentuota. Kalba išsiskiria harmonija, orumu. Spektaklis turėtų duoti maksimalią naudą ir estetinį malonumą. Šias taisykles reikia atsiminti, jos turi būti veiksmų vadovas.
Garsiakalbio etapai
Kiekviename oratorinės veiklos etape tekste pateikiamos retorinės priemonės, kurios skiriasi priklausomai nuo rengiamos kalbos tikslo. Pirmasis vadinamas išradimu. Pranešėjas plėtoja kalbos temą, strategiją, parenka medžiagą.
Kalba bus įspūdinga, pagrįsta giliomis mintimis. Retorinės priemonės su pavyzdžiais padės nustatyti, kokius komunikacijos būdus reikia pasirinktibendravimas su publika.
Išradimas – tai ne kažko naujo išradimas, o taisyklių ir technikų naudojimas siekiant surinkti kuo išsamesnę informaciją, užmezgant ryšį tarp minčių. Rinkdamiesi medžiagą, jie naudojasi savo raida, pastebėjimais, samprotavimais, literatūra.
Kitas žingsnis yra argumentavimas. Pranešėjas pasirenka tezes, patvirtindamas arba paneigiančias nuomonę. Retorika apima atvejų atsinešimą iš gyvenimo, pavyzdžių. Logika yra to, kas buvo pasakyta, ir išvados pagrindimas. Abi šios sąvokos yra glaudžiai susijusios.
Dispozicija yra kalbos struktūra. Kartu su retorinių priemonių naudojimu būtinas nuoseklus medžiagos pateikimas. Taip atsitinka, kai temos suskirstytos į mikrožanrus, kurie sudaro visą kompoziciją. Įprasta prasme tai yra įvadas, pagrindinė dalis ir išvada. Pradžia ir pabaiga yra informatyviausios.
Kalbos kalba – tai skyrelis, būtinas norint paruošti išraiškingumą ir efektingumą. Tai eina koja kojon su stiliumi. Taip sukuriamas tikrovės vaizdas, skiemuo tampa gyvas, lengvas, harmoningas. Pranešėjo tikslas – sukurti tekstą ir kiekvieną atskirą dalį. Kalbėtojas tobulina mintis, kompetentingai konstruoja frazes, parenka tinkamą žodyną.
Auditorijos homogeniškumas ir nevienalytiškumas
Kalbos sudėtingumas priklauso nuo to, ar auditorija bus vienalytė, ar nevienalytė. Pirmoji klausytojų kategorija yra maždaug tokio pat amžiaus. Jų intelektas ir sąmoningumas yra vienodo lygio. Informacija jiems pateikiama supaprastinta forma, pvz., kai auditorija yra vaikai.
Mokslinukams ir ikimokyklinukams taip pat reikės vaizdinės medžiagos. Kalba turi būti trumpa, klausytojai giriami ir padrąsinami. Kalbėjimas su jaunimu vyksta be ugdymo ir „moralės skaitymo“. Jaunimą gali sudominti istorija su humoro natomis, atskleidimais, asmeniniais vertinimais. Informacijai perteikti vyresniajai kartai pasirenkamas lėto skambesio retorinis prietaisas. Jie apeliuoja į auditorijos patirtį, istorijos faktus, pateikia žodžių atsargines nuorodas į š altinį.
Kai žiūrovai rodo abejingumą, emocionalumu, ryškiais vaizdais, patraukliais klausytojais fiksuoja ir išlaiko auditoriją, turėtų būti informavimo jausmas, o ne noras kažką keisti.
Kalba ekspertams reiškia retorinį naujos informacijos pateikimą. Svarbu pasitelkti dialogą, įtikinėjimą argumentuojant. Kalba skaitoma greitu tempu. Kietieji klausytojai nėra pasirengę keisti savo požiūrio, todėl kalba ruošiama informaciniame variante.
Už sėkmingą kalbėtoją
Retorinės technikos ir viešosios kalbos konstravimo principai remiasi ne tik faktais. Jie sukelia tam tikras emocijas ir jausmus, daro kalbą gyvą ir pagyvinančią. Pranešėjas neabejotinai sulauks visuomenės sėkmės. Kalbos pagalba sukurkite ryškius vaizdus žmonių mintyse. Naudojamų technikų tikslas – noras sužavėti, patraukti visuomenės dėmesį, padaryti kalbą suprantamą ir įdomią. Ciceronas sakė: „Jei nėra klausytojų susižavėjimo, nėra iškalbos“. Reikėtų apsvarstyti kiekvieną požiūrįatskirai.
Kalbos literatūroje
Synecdoche. Tai padeda perkelti konkretaus pavadinimą į bendrą ir atvirkščiai, padidina kalbos estetiką, suteikia jai turinio gylio. „Noriu pasivaikščioti ir atsikvėpti“– pasivaikščiokite.
Palyginimas ir metafora. Viena pagrindinių retorinių priemonių yra palyginimas. Jis vartojamas taip dažnai, kad patys žmonės nepastebi, kad jį vartoja įvairiose kalbose. Tai būtina, kai reikia perteikti skaitinę informaciją. Sunku suprasti, kas yra dviejų milijardų kilometrų skersmuo, bet palyginus dydį su Everestu, paaiškės.
Metafora yra viena iš retorinių priemonių literatūroje, kai vieno objekto savybės perkeliamos į kitą. Pavyzdžiui: „Saulėlydis liepsnojo. Pasigirsta tylus bangų šnabždesys. Ši technika yra mažiau paplitusi, tačiau ji sustiprina poveikį klausytojui.
Pakartokite. Svarbūs pagrindiniai punktai kartojami bent du kartus. Tai turėtų būti daroma tam, kad klausytojas grįžtų prie kalbėtojo temos. Atrodo, kad informacija nauja, bet iš tikrųjų ji perteikiama kitais žodžiais. Klausytojas perteiks kalbėtojo mintį kaip savo, kalba taps įtikinama. Jei reikia, turite įterpti kartojimą, kad padidintumėte susidomėjimą.
Yra keletas būdų, kaip naudoti retorines priemones kartojimo forma. Norėdami pabrėžti, mintis perkeliama į trišakį. Variatyviai pakeiskite sakinį, palikdami pagrindinę mintį. Naudojant plėtinį, pasiūlymas sudaromas su naujais vaizdais. Tai būtina, kai pagrindinė tezė prarandama masėjepasakė.
Citata. Šis metodas yra būtinas norint įkvėpti nepažįstamų žmonių pasitikėjimą. Pasinaudokite lyderių ir visuomenės veikėjų pasisakymais. Istorinių dokumentų ištraukos, filosofų posakiai daro informacijos perdavimą patikimu.
Antitezė. Jie tekste pasitelkia retorines priemones, norėdami supriešinti visiškai skirtingus reiškinius, procesus, sąvokas, kurios yra priešingos reikšme. "Oras buvo baisus, princesė buvo graži."
Alegorija. Abstrakčios koncepcijos perteikimas per konkretų vaizdą. Dažnai galite rasti skruzdėlės ir darbštumo, asilo ir užsispyrimo personifikaciją. Tai sudėtinga technika, kuriai reikia gero oratoriškumo ir pasiruošimo.
Hiperbolė. Jis naudojamas, kai kalbėtojas yra tikras, kad tai, ką jis pasakė, nebus suvokiama kaip fikcija. Kalba neturėtų būti pernelyg emocinga ir pretenzinga. Tokios retorinės priemonės naudojamos literatūros pamokoje, siekiant aiškiai parodyti, kaip autorius pabrėžia tam tikras dalyko savybes.
Retorinis kreipimasis. Posakis skirtas negyvui objektui. Retorinio patrauklumo priėmimas padidina kalbos išraiškingumą. Pagrindinė užduotis – noras išreikšti požiūrį į dalyką, pateikti jam aprašymą. Ypatingas kalbos posūkis vartojamas su klausiamąja arba šaukiamąja intonacija.
Kaip paveikti visuomenę
Retorinis klausimas. Jų prašoma priversti publiką aktyviai mąstyti, samprotauti. Kalbėtojas užduoda neatsakytą klausimą ir suteikia laiko pagalvoti.
Įterpti. Svarbi retorinė priemonė, kurioje tarsi tarp kitko įterpiama frazė. O publika tampa bendrininku, o ne stebėtoju iš išorės. Tai būdas padėti įtraukti auditoriją į aptariamą problemą.
Kryžimas (chiazmas). Būdas kryžmiškai pakeisti frazių galūnes. A. Gribojedovas pasakė: „Priešingai protui, priešingai nei stichijos“. Žmonės dažnai sako: „Valgyk, kad gyventum, o ne gyvenk, kad valgytum“.
Užuomina. Tam, kad nebūtų tiesiogiai kalbama apie įvykį ar reiškinį, būtinos kai kurios retorinės priemonės viešajame kalboje. Netinka sudėtingiems klausytojams. Jei neaišku, apie ką kalba kalbėtojas, užuomina liks nepastebėta.
Grandinė. Būdas perteikti informaciją jausminga fraze, siekiant sukelti šoką. Po to sukuriama loginė grandinė, kurios metu paaiškės pirmosios frazės prasmė. Metodas padeda ilgam pritraukti visuomenės dėmesį. Kuo ilgesnė grandinė, tuo stipresnė įtampa.
Siurprizas. Tinka neaktyviai auditorijai. Nustebina, daro įspūdį. Jie naudojami retai, tinkamu laiku, kad nebūtų išlygintas poveikis.
Įrėminimas. Svarbu, kad kalbėtojas galėtų pateikti tą pačią medžiagą skirtingomis aplinkybėmis. Tai yra vienas iš retorinių principų ir metodų, skirtų manipuliuoti masine auditorija, ir yra neatsiejama neurolingvistinio programavimo dalis. Padeda pakeisti dalykų suvokimo toną.
Naujovės efektas. Žiūrovų dėmesys po 20 minučių išsisklaido, tada sunku jį išlaikyti. Žmogaus smegenys ilgą laiką nesuvokia vienos informacijos. pranešimeturėtų būti trumpos kalbos. Tai anekdotai, juokingi pavyzdžiai iš gyvenimo. Tai suteikia klausytojams galimybę atsipalaiduoti. Po to informaciją vėl suvokia auditorija. Be to, svarbu įvesti naują informaciją pagrindine tema. Jis neturėtų būti atskleistas kalbos pradžioje.
Pašaukti. Būdas į ką nors kreiptis. Tai veikia, kai klausytojai teigiamai žiūri į kalbėtoją ir palaiko jo idėjas. Į auditoriją kreipiamasi dviem ar trimis frazėmis, raginančiomis imtis kokių nors veiksmų. Pranešėjas turi visiškai pasitikėti auditorijos simpatijomis, turėti noro sukurti ryškų idėjos vaizdą klausytojo mintyse tiesiogiai dalyvaujant.
Kaip plėtoti retorinę kalbą: žingsniai
Retorinės kalbos raidai reikia pereiti kelis etapus. Tai leis bet kokiai kalbai pritaikyti pagrindinius retorikos metodus, neatsižvelgiant į auditoriją.
Pirmajame etape atsiranda idėja, kurią reikia plėtoti. Bet tai turi būti padaryta popieriuje. Jie užduoda sau klausimą, kaip rašyti, kad visiems susirinkusiems būtų aišku? Pirmasis juodraštis perskaitomas kelis kartus. Ištaisę klaidas skaitykite intonuodami. Tai užpildys spragas ir pataisys tai, kas jums nepatinka.
Antrasis etapas yra sunkesnis. Trumpumas laikomas talento seserimi, todėl rašytinį pranešimą reikia sumažinti. Norėdami tai padaryti, tekstas skaitomas du kartus: pirmasis lėtai, antrasis greitai. Kalbėtojas matys, ar yra papildomų įrašų ar žodžių, pasikartojimų. Jei taisyti nereikia, pereikite prie kito veiksmo.
Jums reikės diktofono arba programėlės su šia funkcijaįrašų. Paruoštą kalbą būtina įrašyti, kad nekiltų nepatogumų. Pats pranešėjas turėtų nustebti savo pasiekimais. Dažnas šio metodo praktikavimas padės suprasti mintis. Balsas tampa sodrios intonacijos, protas veikia greičiau.
Kaip sunkiai kalbėti
Kalbėti prieš ekspertus pakankamai paprasta. Jei turite kalbėti su auditorija, kuri nesupranta temos, reikės kruopštaus pasiruošimo. Naudokite pavyzdžius ir vaizdus, papasakokite trumpą istoriją, nupieškite įsivaizduojamą situaciją.
Verslo oratorijoje retorinės priemonės su pavyzdžiais šnekamojoje kalboje parenkamos atsižvelgiant į kelis veiksnius. Pirmoji – dalyvaujančiųjų savybės. Kalbėtojas turi atsižvelgti į susirinkusiųjų tautybę, ar auditorija supranta kalbos temą, ar ji kultūriškai išvystyta. Antrasis susijęs su kalbos turiniu ir pobūdžiu. Neleidžia autoritarinio tono, rodo pasitikėjimą žmonėmis, konsultuojasi informacijos pateikimo procese. Trečias veiksnys – objektyvus kalbėtojo asmeninių savybių įvertinimas.
Yra keletas bendravimo tipų:
- Mokyti padedamas mentoriaus.
- Įkvepiantis yra būtinas žmonių pakylėjimui, siekiant įskiepyti jiems tikėjimą asmeninėmis savybėmis.
- Konfrontacinė įvairovė rodo norą neprieštarauti, susitarti su kalbėtoju.
- Informacinė – būtina informacijai perteikti klausytojams.
Verslo žmonės nenaudoja pastarosios kalbos. Dažniau jie pasirenka įkvepiantį bendravimo būdą, kai kuriose situacijose konfrontacinį. Pranešėjastaiko tokius įtakos principus kaip asociatyvumas, prieinamumas, intensyvumas, išraiškingumas.
Šnekamojoje kalboje naudojamas tam tikras įrankių rinkinys. Taiko vizualinį vaizdą, pirmųjų frazių efektą, argumentaciją, atsipalaidavimą, intonaciją ir pauzes. Pirmasis tipas apima įspūdžius apie kalbėtojo išvaizdą. Tai sukelia klausytojų užuojautą ar antipatiją. Elegantiškas bendravimo būdas, geranoriškumas ir atvirumas turi teigiamą poveikį.
Norint ištaisyti pirmąjį įspūdį, reikalingas pirmųjų frazių efektas. Pagrindinis kriterijus yra juose esanti informacija. Jis gali būti jau žinomas, bet pateikiamas naujai interpretuojant originalius pavyzdžius. Kalbėtojas turi turėti frazių rinkinį, skirtą konkretiems klausytojams.
Argumentacijos poveikis yra susijęs su kalbos logika. Tai suteikia pristatymui patikimumo ir įtikinamumo. Teorija apima sąvoką, mokslinę poziciją, hipotezę. Empirinis samprotavimas – tai faktai ir skaičiai su statistiniais rodikliais. Abu metodai naudojami kiekviename spektaklyje.
Kvantinis informacijos srautas yra retorinis prietaisas, būtinas norint išlaikyti auditorijos dėmesį. Kalbėtojas turi apgalvoti mintis ir argumentus visos kalbos metu. Tai suaktyvins klausytojų dėmesį periodiškai skelbiant naują informaciją.
Iškalbos mokymo mokslas
Senovės Graikijoje jaunuoliai buvo mokomi retorikos. Šiuolaikiniai žmonės turi to išmokti patys. Jei „liežuvis gerai pakabintas“, viešai kalbėti nebus jokių sunkumų. Kasdienis bendravimas padės ištaisyti situaciją.
Galite išspręsti problemą kursuose ar mokymuose. Savarankiškai pasiruošę jie sužinos, kokia bus publika. Žinant, kas yra susirinkusiųjų masėje, kalba koreguojama taip, kad sukeltų susidomėjimą. Spektaklio planas sudaromas iš anksto. Jis padės, kai kalbėtojas nemoka improvizuoti, per daug jaudinasi. Pabrėžkite pagrindinius dalykus, įtraukite grafikus, lenteles, diagramas. Baigdami būtinai pakartokite pagrindinę mintį.
Atidėlioti pasirodymo negalima, nes ne kiekvienas susidomėjęs klausytojas galės ilgai išsėdėti. Svarbu būti glaustai, vartoti aiškias ir suprantamas frazes. Retorika – tai ne tik gebėjimas reikšti savo mintis, bet ir gebėjimas jas suprasti. Pranešėjas išmoksta įkrauti auditoriją savo idėjomis. Balsas turi būti perteiktas, veido išraiškos lavinamos. Taip teksto pateikimas taps emocingesnis, artimesnis visuomenei.
Pagrindinis kalbos tikslas – ne informacija, o savo požiūrio pristatymas. Jei kalbėtojui pavyko įtikinti publiką, kalba įvyko. Metodų naudojimas yra svarbus komponentas norint pasiekti įtikinamą efektą.
