Renkantis įvairias rašinių temas, verta atsižvelgti ne tik į jos žanrą. Pagrindinis asistentas šiuo klausimu yra pagrindinė tema ar mintis. Būtent ant jo parenkama teksto struktūra ir esė rašymo stilius. Tačiau kuo grindžiama pagrindinė idėja? Pagrindiniai žodžiai yra visų pamatų pagrindas. Labai svarbu padėti vaikams suprasti, kas tai yra.
Kas yra pagrindiniai žodžiai
Tai yra pagrindinis viso teksto pagrindas. Taip skamba teorija. Praktiškai nepavyks vienu sakiniu paaiškinti, kas yra pagrindinis rusų kalbos žodis. Dažniausiai, norint tiksliai perteikti mintis, reikia vartoti kelis raktinius žodžius, dar vadinamus raktiniais žodžiais. Pats pavadinimas rodo, kad šie žodžiai yra skirti padėti nustatyti pagrindinę esė prasmę. Jie naudojami kaip bet kokio teksto pagrindas.
Kita svarbi atskaitos žodžių funkcija – nustatyti tam tikrų minčių ir sakinių svarbą. Jų pagalba galite suprasti, į ką pirmiausia atkreipti dėmesį rašant esė.
Supraskite, kokia paramažodžių, padės frazių apibrėžimas, be kurių nebūtų galima apsieiti be teksto. Jei išbrauksite juos iš kompozicijos, prasmė taip pat išnyks. Tekstas be pagalbinių žodžių yra klajojimas po temą neįsigilinus į reikalo esmę. Ir atvirkščiai, jei visi aprašomieji, įterpiamieji ir paaiškinamieji žodžiai bus pašalinti iš esė, liks tik pagalbiniai žodžiai.
Temos paaiškinimas vaikui paprastais žodžiais
Kuo jaunesnis mokinys, tuo lengviau jam pristatyti temą. Problema ta, kad daugelis suaugusiųjų patys iki galo nesuvokia, kas yra raktiniai žodžiai ir kaip juos rasti tekste. Pagal šį scenarijų būsimas paaiškinimas atrodo dar svarbesnė užduotis. Galite analizuoti temą su mokiniu dviem pagrindiniais etapais:
- Būtina paskatinti vaiką rasti tekste žodį, kuris galėtų pasakyti apie pagrindinę temą. Šiame etape daug frazių nereikia. Leiskite vaikui vienu žodžiu pasakyti, ką perskaitė. Kad mokiniui būtų įdomiau, galite jam paaiškinti, kad šiuo metu vyksta stebuklingo rakto paieška. Jį radęs mokinys galės nesunkiai pradėti rašinį, suprasti pagrindinę temą, pamatyti, apie ką reikia rašyti, kokius įrodymus ar aprašymus pateikti.
- Kita užduotis – kartu su vaiku surasti papildomų raktų. Šie žodžiai ne tik pasakys, apie ką tekstas, bet ir padės suprasti esė rašymo seką. Demonstravimui galite pasiūlyti studentui išspręsti dvi problemas: parašyti vieną trumpą esė be raginimų, o antrą - su pagrindiniais pagalbiniais žodžiais. Svarbu atkreipti vaiko dėmesįkad tai yra žodžiai-pagalbininkai, o ne apribojimai. Būtina mokiniui paaiškinti, kad kiekvienoje didelėje temoje yra po keletą mažų, kaip gėrybių dėžės vienoje didelėje pakuotėje. Esė, parašyta naudojant magiškus klavišus, turės teisingą minčių seką. Ir tai yra vienas pagrindinių vertinimo kriterijų.
Kai mokinys mankštinasi su raktiniais žodžiais, jis pradeda suprasti metodus, kaip išvengti semantinių pasikartojimų, kurti eufonines kompozicijas. Šiuo klausimu nėra nieko geresnio už tikrus pavyzdžius. Tik praktiškai vaikas galės visapusiškai išgyventi temą.
Paruoštas raktinių žodžių paieškos algoritmas
Norint suprasti šią temą, vaikui neužteks vienos teorijos. Kuo daugiau tikrų tekstų jis išmoks, tuo lengviau galės rasti raktus ateityje.
Tokiam darbui su vaiku galite naudoti paruoštą veiksmų seką, patikrintą patyrusių mokytojų:
- Sąmoningai perskaitykite pasirinktą tekstą ar jo fragmentą. Svarbi sąlyga renkantis esė ištrauką – minties išbaigtumas. Priešingu atveju vaikas gali susipainioti.
- Atėjo laikas užduoti didelį klausimą: apie ką ką tik perskaitėte? Atsakydamas į šį klausimą vienu žodžiu, mokinys suras pagrindinį magišką raktą, kuriame yra teksto tema. Remiantis tuo, kas buvo rasta, reikia nuspręsti dėl pagrindinės idėjos. Leiskite mokiniui suprasti, ką norėjo pasakyti autorius.
- Kiekvienoje pastraipoje turite pasirinkti vieną ar daugiau papildomų klavišų. Šis žingsnis padėsnustatykite mikrotemas, kurios sudarys pagrindinį tekstą.
- Kitas žingsnis yra visų rastų raktinių žodžių paskirstymas tam tikra seka. Grandinė leis nesusipainioti kuriant tekstą.
- Kūrybos etapas. Būtina paskatinti vaiką susimąstyti, ką jis gali pasakyti apie kiekvieną grandinėlės žodį. Leiskite jam pateikti pavyzdžių ir įrodymų, įterpti įvykių ir veiksmų aprašymą. Rezultatą galima užsirašyti.
- Paskutinis, bet ne nesvarbus žingsnis. Paprašykite mokinio baigti rašinį naudodami pagrindinį raktinį žodį.
Referenciniai žodžiai byloms nustatyti
Rusų kalboje yra vienas kliūtis dėl pagrindinių žodžių: taip vadinamos ne tik pagrindinės teksto frazės. Svarbu nesupainioti, nes antrasis variantas padeda atvejo nukrypimo atveju.
Gali kilti klausimas, jei kirtis nėra paskutiniame skiemenyje. Pagalbiniai žodžiai padės neįsiminti visų galūnių mintinai. Norėdami išspręsti klausimą, tereikia rasti žodį, turintį tokį patį linksnį, kaip ir ginčytinas, bet su kirčiuotu paskutiniu skiemeniu. Po apibrėžimo su galūne ta pati užduotis keliama probleminiam žodžiui.
Pavyzdžiui, atsižvelgiant į prieštaringą žodį „geležis“, kuris turi būti įrašytas į datatyvą. Norėdami išspręsti problemą, galite naudoti veiksmų planą:
- Būtina priskirti žodį atitinkamai lyčiai ir linksniui, įrašyti į pradinę formą. Šiuo atveju: neutrali lytis, 2-asis linksnis.
- Didžiosios ir mažosios raidės apibrėžimas yra datyvinis.
- Pasirinkimasreferencinio žodžio 2 linksnis, atitinkantis lytį. „Kaimas“datatyvine kalba – „kaimas“. Keisdami probleminį žodį, gauname „geležis“.
Išvada
Ne visus klausimus lengva paaiškinti vaikui. Tačiau įdėjus šiek tiek pastangų ir fantazijos, bus galima pasidžiaugti mokinio sėkme.
Ypač sunku sudominti jauną protą, nes tokiame amžiuje labiau norisi žaisti nei mokytis. Mokymosi procesą pavertę žaidimu, galite pasiekti vaiko buvimo vietą ir jo dėmesį. Jei užsiėmimai vaikui yra įdomūs, jis greitai sužinos, kad raktiniai žodžiai yra pagrindinis teksto raktas.
