Mokykla yra sunkus išbandymas kiekvienam vaikui. Pagrindinių žinių mokinys įgyja mokykloje, išmoksta taisyklingai reikšti mintis žodžiu ir popieriuje. Tokia nuostabi tema kaip rusų kalba padeda visa tai.
Bet prieš įsisavindamas rusų kalbos žinias, studentas turi išmokti rašyti esė. Tokias užduotis vaikai atlieka nuo pradinių klasių, todėl norint susidoroti su galinčiomis kilti problemomis, reikia suprasti, kaip taisyklingai parašyti tokius darbus. Pavyzdžiui, apsvarstykite esė tema „Stiprus žmogus“.
Kaip pasiruošti darbui?
Kadangi ėmėmės gana sunkios temos, būtina atidžiai pasiruošti rašyti esė. Vaikas turi suprasti, kad toks darbas nereikalauja jokių specialių žinių – pakanka tik mokėti teisingai samprotauti.
Kartu su vaiku nustatykite rašymo stiliųdirbti. Ar rašinys tema „Stiprus žmogus“palies kokią nors konkrečią mintį, ar mokinys rašys darbą, remdamasis tik asmeniniais samprotavimais ir bendrais pavyzdžiais.
Nebūtų nereikalinga prisiminti rusų ir užsienio literatūros kūrinius, tinkančius esė tema „Stiprus žmogus“. OGE dažnai pateikiamos tokios temos, todėl 9 klasės mokinys, turintis reikiamų žinių apie mokyklos programą, jau gali susidoroti su tokia užduotimi.
Tokie kūriniai gali būti Tolstojaus „Karas ir taika“, Turgenevo „Tėvai ir sūnūs“ir kt.
Svarbiausi dalykai
Prieš vaikui pradedant dirbti, reikia žinoti, iš kokių dalių susideda rašinys:
- Įvadas. Ši dalis leidžia skaitytojui suprasti, kas bus aptariama toliau. Įžanga neturėtų būti ilga, užtenka 2–3 sakinių.
- Pagrindinė dalis yra pagrindinė darbo dalis. Čia mokinys apibūdins savo mintis ir samprotavimus, pateiks pavyzdžių ir argumentų. Pagrindinė dalis yra daugiau nei pusė viso darbo ir turėtų visiškai atskleisti įžangoje nustatytą idėją ir tikslą.
- Išvada, kaip ir įžanga, neturėtų būti ilga – užteks poros sakinių. Tačiau paskutinės dalies reikšmė didelė – studentas turi padaryti asmeninę išvadą ir apibendrinti savo darbą.
Na, o svarbiausia, esė-samprotavimas tema „Stiprus žmogus“turi būti nuoseklus, gerai struktūrizuotas irraštingas.
Įvadas
Ką galite parašyti įžangoje? Į šį klausimą yra keli atsakymai.
Pirma, mokinys gali paimti konkretų asmenį ir parašyti darbą jo pavyzdžiu. Pavyzdžiui: "Savo rašinyje noriu papasakoti apie Jurijaus Lelyukovo, atsargos vyresniojo leitenanto žygdarbį. Šis didis žmogus savo kūnu uždarė granatą, kad savo gyvybės kaina išgelbėtų 26 moksleivius." Toliau vaikas turės atskleisti siauresnę temą.
Antra, mokinys gali paimti citatą iš bet kurio dramaturgo, filosofo ar istoriko. Toks teiginys jau bus įžanga.
Trečia, mokinys gali pradėti samprotavimuose: „Stiprus žmogus yra labai plati sąvoka, apie kurią galima kalbėti gana ilgai, bet aš manau…“.
Pagrindinė dalis
Kas bus pagrindinėje dalyje, priklauso nuo jūsų prisistatymo. Todėl kiekvienas atskleis nustatytą mintį skirtingais būdais.
Bet kadangi gana sunku aprėpti visas temos atskleidimo galimybes, pagalvokite, kaip parašyti pagrindinę dalį, jei rašote esė tema „Stiprus žmogus“samprotavimo stiliumi.
"Kiekvienas žmogus turi savo sampratą, kas yra "stiprus žmogus". Tikiu, kad stipriu žmogumi galima vadinti žmogų, kuris geba susivaldyti ir įvertinti savo veiksmus. Žmogus, kuris sugeba paaukoti savo poreikius taip pat galima vadinti stipriu ar gyvenimu dėl kito.tarnauti Bazarovui Turgenevo kūrinyje „Tėvai ir sūnūs“. Šis žmogus buvo visiškai sužavėtas mokslu ir, deja, mirė apsinuodijęs krauju, bandydamas ištirti pacientą."
Išvada
Baigti rašinį tema „Stiprus žmogus“gana paprasta – mokinys turi išreikšti savo nuomonę.
"Tikiu, kad kiekvienas gali tapti stipriu žmogumi, svarbiausia to norėti. Jei tokių žmonių pasaulyje bus daug, tai kiekvieno gyvenimas taps daug geresnis."
Taigi kiekvienas galės be problemų parašyti esė apie „Stiprų žmogų“. Svarbiausia išmokti teisingai reikšti savo mintis, ir viskas tikrai susitvarkys.
